幼儿教师格言经典语录

1、顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——(俄)康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》

2、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

3、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。(幼儿教师格言经典语录)。

4、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

5、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

6、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

7、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

8、我真希望你们能穿越屏幕，从相册里走出来，和我一起重拾曾经时光留下的碎片。

9、2大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。

10、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

11、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

12、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

13、1授书不在徒多．但贵精熟。——明代文学家王守仁《传习录》

14、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

15、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

16、2一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

17、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——清张伯行：《养正类编》

18、(2)以“幼儿为本”，该体现在教师要改变自己居高临下的角色，蹲下身，用孩子的视觉和童真交流，做幼儿的朋友！

19、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

20、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

21、如果夫妻教子观点不会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。

22、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

23、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

24、3) 童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!——肖柳英

25、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！

26、1如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克〈教育漫话〉

27、1世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

28、如果把幼儿比喻为人生的.春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，使我们的人生平凡而又辉煌。

29、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

30、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

31、幸福在五“和”：心有和风，家庭和美，邻里和睦，社会和谐，世界和平。

32、——陶行知教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学 做真人’。

33、30将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

34、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

35、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。蔡元培

36、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

37、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

38、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。

39、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。

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