至死不懈造句

1、炯炯：明亮的样子。形容人的眼睛发亮，很有精神。

2、 (3)青海、新疆，神秘的古罗布泊，mǎgéguǒshī________的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文。

3、(1) 此题考查为黑板报设计两个具体的栏目的能力。

4、黄旭华为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献，他和邓稼先共同的特点是什么？请你用简要的语言概括。2-1-c-n-j-y

5、　　师：为了对邓稼先有一个更全面的认识，我们再跳读文章，找出发生在他身上的事情，用文中的词语或自己的话来说说这些事情表现出他是一个怎样的人

6、A.我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间小屋，推开门，果然发现了他。

7、锋芒毕露:锋芒：刀剑等兵器的刃口和尖端。毕：全；都。喻指言辞犀利，敢说敢为。也比喻锐气和才干全都显露出来。还比喻人爱逞强显能，好表现自己。

8、他站在一边不走了，嘴里念念有词，不停地抱怨着他们所受的种种苦难

9、那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

10、指用炽烈的大火煮油脂，把鲜花附着在织锦止。比喻好上加好。也形容更加热闹，更有排场。

11、D.扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9到11岁的小演员，他们栩栩如生的演出，展现了中国京剧艺术后继有人的兴旺景象。

12、战士们与猛兽搏斗或自相残杀，至死不懈，换来的除了继续生存的权利、胜利的荣耀、还有赞助者馈赠的厚礼。

13、仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

14、共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。

15、《星火燎原·湘西再起》:“可是提起他(贺龙)的名字，湘鄂本的人民差不多是妇孺皆知。”

16、意思：到死都不松懈，比喻对某件事(信念)有着执着的追求 ，比喻对事业坚持不懈,至死不渝，死而后已。

17、　　邓稼先带给我们的有思考、有感动“如果这件事做成了，那么我的一生过得很有价值，我死而无憾”邓稼先的声音仍旧萦绕在耳旁让生命绽放一次灿烂，让思想散发一次光芒，让信念穿透一次时空，邓稼先做到了在那个充满激情的年代，为了灵魂深处的希望，为了不受宰割的中国，邓稼先让生命喷发着绚烂激情，他对生活乃至人生永恒的理解和感悟，丰富了一代又一代中华儿女的心灵虽然他已离我们远去，但他的精神会一直激励着我们，请大家牢记这位“鞠躬尽瘁，死而后已”，是我们“永恒的骄傲”的大漠英雄——邓稼先

18、④通过作者与邓稼先的交往与对话，表达对邓稼先的情感。

19、(解答)C项中说明的是短句的作用,长句的作用是便于表达较复杂严密的意思。A、B、D正确故答案为:C。

20、其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。

21、　　老师给大家的方法是：巧用文章小标题，采用题目扩展法，或摘录文中的重点句

22、①邓稼先事实求是的品质和强烈的民族自尊心。

23、结合文章内容，说说下面句子中加点词语的表达作用。

24、意思是到死都不松懈，比喻对某件事(信念)有着执着的追求；比喻对事业坚持不懈。

25、　辨：哪些语段是记叙，哪些语段是议论、抒情?

26、A．鲜为人知(少)　　　　可歌可泣(值得)

27、 课内经典文段阅读。        “两弹”元勋        邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学，于2945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领JL十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。        这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。        1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。        1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。        这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！        1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器做出了许多新的巨大贡献。        1986年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。        “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。        邓稼先是中华民族核武器事业的莫基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。 

28、他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗。

29、示例：①请您说说在科研方面给您印象最深的事情是什么？②请您对我们中学生说几句激励性的话？

30、　　明确：他参与研制原子弹，但守口如瓶，表现他做事谨慎认真；他能说服工宣队，表现他无私、朴实、可信的人格魅力；他亲自证实中国自主研制原子弹，表现他处处为国着想，忠诚于民族，不愿国家蒙受委屈、误解；常年在戈壁滩工作，环境艰苦，埋葬同事，危险上前，表现了他学识渊博、专业过硬、不怕吃苦、无私奉献、沉稳果断、认真执着的精神品质文中的词语：鞠躬尽瘁，死而后已、至死不懈、忠厚平实、真诚坦白、勇进的胆识和稳健的判断，危险时说自己不能走……(ppt出示)

31、从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2016年长征水箭“三代同堂”齐登场，这一系列事件表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下，在科技攻关上已走在世界前列。学校要编辑一期以“打开科技之窗”为主题的校报，请你为校报设计两个具体的栏目。

32、激情朗诵：前国防部长张爱萍将军的诗──《踏遍戈壁共草原》

33、　　《邓稼先》这篇文章我是怀着崇敬之心读的，老师想问问大家你认为邓稼先是一个什么样的人？一生说你喜欢他吗？为什么？你能用几个词语来表达你对他的感情吗?

34、兀兀穷年:辛辛苦苦地一年到头这样做,兀兀,劳苦的样子。穷年,终年,一年到头。

35、还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必致付之一笑。

36、C.实现四个现代化是伟大的事业，要靠全国人民长时期地艰苦奋斗，不可能一挥而就。

37、燃烧一个人的灵魂，正是对生命的爱，那是至死不懈。

38、杨振宁《邓稼先》：“1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器做出了许多新的巨大贡献。”

39、值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。

40、记住成语的意义并且学会运用，最好的办法就是用成语进行造句，学生可以口头造句。

41、可是他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。

42、A.这次艺术节办得千姿百态，全校师生交口称赞。

43、第一部分“从‘任人宰割’到‘站起来了’”这个小标题如恢宏的画面，给人纵深的历史感，在这个巨大的背景下推出邓稼先，说明邓稼先是对这一巨变作出贡献的科学家，是对历史发展产生巨大影响的历史人物。

44、1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器做出了许多新的巨大贡献。

45、C.那天，我和她在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。

46、老师总结：本文在语言运用上颇具特色。排比的运用，节奏感鲜明，增强的语言气势；对比的运用，使人物形象更加突出；长短句的结合，又使文气活跃，抒情味浓厚，感染力强。

47、为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自身的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，假如邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。

48、采用摘读法，引导学生按照梳理关键句的方法跳读文章。

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