教师节的意义

1、这个中级职称给他们俩都来了什么呢？这个时候，我们就可以说，他们之间原来基本相同的工资报酬，变成了完全不同。同时，他们之间似乎真的也就出现了不公平、不公正和不合理的现象，从此以后也就出现了同工不同酬的“怪”现象。而且，因为职称的不同，还会继续影响着他们，甚至是一辈子的不相同。现在他们俩都已经退休了，他们的退休金也是有相当大的差距，一个月相差将近700元。

2、1984年12月9日,王教授老师应该有自己的节日的想法告诉了《北京晚报》。第二天,《北京晚报》就刊出文章《王梓坤校长建议开展尊师重教月活动》,引起了读者强烈反响。12月15日,北师大钟敬文、启功、王梓坤、陶大镛、朱智贤、黄济、赵擎寰联名,正式提议设立教师节。

3、通话时间其实很长，老师回忆起我家的位置，所有调皮捣蛋的往事，历历在目还加以总结和点评。

4、设想一下，如果三者进入到工作以后10年差距会有多大？哪一者前途会更好？从教师来讲，10年之内除了职称上有点变化，待遇会每年往上涨一点，但在其他方面几乎变化比较小。

5、1984年至1985年，邓小平、陈云已经就尊师重教发表过讲话，要求尊重教师、尊重人才，教师是阳光底下最光荣的职业。胡耀邦同志在中国科协第二次全国代表大会上，正式提出了尊师问题。指出：尊师，不仅是学生的问题，我们整个社会的成员，所有学生的家长，特别是我们各级政府的负责人都要尊师……现在儿童有儿童节，青年有青年节，我们认为培养他们成为社会主义宏伟事业接班人的人民教师也应该有教师节…… 

6、尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期就提出“弟子事师，敬同于父”。古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名言。传道授业解惑的教师被中国人誉为人类灵魂的工程师。　　

7、新中国成立前，曾经出现过两个版本的教师节。第一个是1931年教育界人士自发组织设立、旨在呼吁改善教师待遇的“6月6日”版教师节。第二个是1939年国民党政府教育部设立的“农历8月27日”版教师节。然而前者国民党政府不予承认，后者因为战争等原因并未在全国推行。

8、不管是打算离开还是坚持，在没有离开之前，请把现在的工作认真负责做好。当用心去做某一份工作时，一定会发现它的乐趣，也会发现一些奥秘，也会做出成就。一份简单工作的背后，往往会隐藏无限的奥秘和商机。如果把辅导班这份工作当成事业来做，里面的奥秘的确很多。如果仅仅只是为了上课拿一点课时费，那就一直处于“吃不饱饿不死”的状态。这种状态下自然就会经常处于矛盾中：到底要不要坚持下去？

9、作为40岁的年龄，一个月4000元的收入，的确偏低。这个年龄上有老下有小，可能还会有房贷车贷，这个收入水平不管在什么地区，都显得捉襟见肘，如果是在一二线城市生活就更艰辛。对现有收入水平不满意，想要有更高的待遇，首先需要明白自己除了能做现在这份工作，其他还能做什么？如果去做其他，收入能不能比现在高？

10、教师节可以进一步提高人民教师的政治地位和社会地位，逐步使教师的工作真正成为社会上最受人尊重、最值得羡慕的职业之形成尊师重教，尊重知识，尊重人才的社会风气。有利于全社会关心教育事业，有利于提高整个中华民族的科学文化素质。

11、为了发扬“尊师重教”的优良传统,提高教师地位,1985年1月21日第六届全国人大常委会第九次会议确定,每年9月10日为中国教师节。

12、第二次发言的时候吧，班主任事情太多，已经不记得曾帮我写过稿子，她非常自豪地表扬，发言稿越写越到位，这就是教育成功的典型案例。

13、于是常以“回得去的是家乡，回不去的是故乡”自我安慰，深知只是借口，却从不愿收拾内心，或者是根本没有能力如此。(教师节的意义)。

14、朝鲜：为纪念金日成1977年9月5日发表《社会主义教育提纲》，将这天定为教师节。

15、当我伸出双手与他握手时，我才发现，我被粉笔沫刺激的粗糙双手，长满了老年斑，已不再是细嫩纤长的那双美丽的双手。

16、第一个是1931年教育界人士自发组织设立、旨在呼吁改善教师待遇的“6月6日”版教师节。

17、之所以有很多很多的教师坚持要求取消职称评聘、甚至是取消职称，取消职称工资，希望以更加公平合理的教龄工资和绩效工资等作为教师工资的主要组成部分，在很大程度上就是因为对在职评过程中存在的这种“怪”现象的一种不屑一顾和无可奈何！

18、我国历史上最早出现的教师节是1931年。当时，教育界知名教授邰爽秋、程其保等联络京、沪教育界人士，拟定每年6月6日为教师节，并发表《教师节宣言》，提出改善教师待遇、保障教师工作、增进教师修养3项目标。这个教师节没有被当时的国民党政府承认，但在全国各地产生了一定影响。

19、总觉得时间飞逝过，记忆已远去，疲惫里的孤独永恒，只是不愿轻易打开记忆的阀门。

20、  这是我对教师节的意义个人感觉。或许有些理想主义。但教育本身难道不是应该充满理想主义吗？

21、   一是有利于老师们甘守三尺讲台。每年的教师节，新老学生的问候、祝福、成长经历的分享等等，总会让我觉得这事有意义：看着处于最美年华的少年成长，已毕业的学生在全国各地绽放光彩……而这些美妙事情的发生自己都参与其中且贡献了微薄力量。还有什么什么理由不坚守初心呢？

22、那么，现行教师节设立之前，教师的节日是怎么庆祝的呢？

23、第要判断平时与老师的关系。现在，很多老师与学生的关系非常融洽，初中高中的学生。有些年轻的老师与他们就是朋友，有时候称兄道弟。我的一个初中班主任，现在在学校里面他的学生私底下都叫他董哥，而不是称他董老师。老师也没觉得很特别，反而觉得非常好。就想华中科技大学李培根校长，学生都叫他“根叔”一样。如果关系很好，平时就有一些往来，数量不大，还是可以接受的。

24、　　1986年出生的孟老师表示：“我小时候送老师的礼物五花八门，有自制贺卡等，还送过挂历。”记者了解到，90年代送红包悄然兴起，加之教师节与中秋节一般都很近，送月饼也非常普遍。

25、目标总不会在短时间内实现，需要一定的时间来完成 ，就要要一个计划去实施。每段时间、每天要完成什么任务，预期达到什么水平都要有计划，没计划会很盲目。

26、香港的敬师运动委员会在每年的9月10日举办“敬师日庆典暨表扬状颁发典礼”，典礼由学生乐队担任现场伴奏，家长唱歌的形式表达对老师的感谢和敬意，在现场也会播放师生间的感人故事视频，体现师生情。

27、我是一名退休多年的老教师，我觉得有资格回答这个问题。

28、教师节是个感谢教师的节日。各国各地区节日日期不同，中华人民共和国大陆地区为9月10日，台湾省为9月28日。

29、如今的我，做不到这一点，或者说很难有人能做到吧。利用自己的休息时间，让全班一起不休息，这是怎样一种工作态度。

30、1951年，教育部和全国教育工会曾宣布“五一劳动节”同时为“教师节”，但由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不理想。之后特殊时期教师社会地位极其低下，教师节名存实亡。为了进一步提高教师的政治地位和社会地位，形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风尚，推动教育事业的发展，国务院于1985年1月11日，向全国人民代表大会常务委员会提出关于确定每年9月10日为教师节的议案，确定每年中国的9月10日为教师节。1985年9月10日教师节也就成为新中国历史上第一个教师节。

31、近十几年随着国家经济的发展，教师的待遇也有了相应的提高。随之而来的是一大批高学历人才也涌入了中小学教师队伍。他们是教师队伍中的新鲜血液，他们工作积极精力充沛 。随着社会上消费水平的提高，他们发現其他行业的同学历人材的收入还高于教师，心中便生不平。不平则鸣，便出现了呼吁提高教师待遇的呼声。首先肯定要求提高教师待遇是应该的，这是国家建设飞速发展的需要，也是教师提高生活水平的需要。但是，一部分不理解教育的人，感觉教师工资已经提高了，还在要求提高，似乎教师都成了拜金主义者。

32、第老师是为什给你发红包。老师给学生发红包，我想有以下几个原因，首先，可能你是个本身就很听话，成绩也很优秀的学生，老师非常喜欢你，为了鼓励学生在新的学期能够更好的学习，老师发个红包；其次，老师可能将你当成了他的晚辈，在很多地区，晚辈给长辈包年，长辈给晚辈红包是非常正常的现象；最后，也可能是你的学习不够好，老师为了鼓励你在新的一学期努力学习，给你一个鼓励红包。这时我能够分析出的及格老师发红包的原因。

33、看了教师节的来历，想必大家也能猜到。“尊师重教”是中国的优良传统文化，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”。教师这个词有两重含义，“既指一种社会角色，又指这一角色的承担者”。教师节设立的初心，就带有明确的尊师重教的美好愿望，希望通过这一节日的设立达到尊重教师、重视教育的目的。其实教师节定在哪天，并不是最重要的。最重要的是如何提升教师的形象和素质，形成尊师重教的、尊重人才的社会风尚，促进教师队伍的建设，调动广大教师教书育人的积极性。

34、教师节对于新教师而言有着非同寻常的意义，刚步入教师行列，他们踌躇满志、信心百倍，有无限的憧憬与愿望。但实际教学与学校里的"纸上谈兵"有着天壤之别，此时的心理学与教育学知识仿佛一下失去了作用。

35、我是什么？一个退休的教书匠，一个靠着微博的退休金养家糊口的老人。

36、党的十八大以来，每年教师节前后习近平总书记总是惦记着全国教师，用不同方式深入到大中小学、科研机构慰问教师和科研工作者。多次批示要“打造这支中华民族梦之队的筑梦人”、“全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚，使教师成为最受社会尊重的职业”，并对教师提出“要做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样”

37、时光下，城市在变，一切都在变，唯有记忆中的美好，你我可以分辨出彼此，凭借意识，轻而易举。

38、1931年，教育家邰爽秋、程其保等联络京、沪教育界人士，在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节。这个教师节没有被当时的国民党政府承认，但在中国各地产生了一定影响。

39、9月10日教师节的意义，是为了进一步提高人民教师的政治地位和社会地位，逐步使教师的工作真正成为社会上最受人尊重、最值得羡慕的职业之形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风气;有利于全社会关心教育事业，有利于提高整个中华民族的科学文化素质。

40、大家谈| 檀传宝：做配享幸福的教育家——仁慈篇

41、以上两类教师都没有当做一种职业，而是作为一种事业，一种对社会的担当，对他们说钱多钱少，可能是一种侮辱！

42、教师节定在9月10号是因为考虑到每年的九月初是新生入学的日子，应该让学生一踏进校园，就养成一种尊师重道的意识，让学生牢记教师的辛勤，崇尚教师的光荣。可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。1985年9月10日，是中国恢复建立第一个教师节。

43、通常在“意义”的判断上，一般不用“真假”这把尺子，而强调它的“有无”，即有意义，还是无意义。意义之“有”，不是预先设定的“已有”，不是已成定局的“实有”，而是伴随着个人精神活动指向而有待生成之“有”，是需要主体在活动中不断探询、建构出来的隐而不显之“有”。领会意义离不开行动的体认、心灵的创造。母亲哺乳时从婴儿的吮吸中、丈夫归家时从妻子的微笑中、水手航行时从日出的霞光中、教师上课时从学生的凝视中，洞察出意义。教师节对教师的意义，不是别人强加的，也不是社会的恩赐，而是教师自己主动创造出来的。有了教师自己的能动创造，才有真正属于自己的节日。   

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