鼓励小学生读书的名言

1、读书让我们眼界宽广，读书让我们眼明心亮。世界读书日，让我们与书相约，尽情地在书的海洋中遨游，让书香伴随我们成长！

2、提醒一下家长，孩子画得不好没关系，只要将前后顺序搞清楚就达到这个活动的目的了。长期坚持下去，孩子的逻辑思维能力和归纳能力也会得到很好的开发。

3、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅有关于生命名人读书名言关于生命励志名人读书名言励志名人读书名言集锦读书名言大全小学读书名言大全小学

4、不仅要读书，也要重视社会实践。学以致用，理论联系实际，在实践中锻炼提高。(鼓励小学生读书的名言)。

5、富贵不能*,贫*不能移,威武不能屈。(孟子)

6、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。──歌德

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8、下面是DA张老师总结的一些小学生有效阅读的方法，希望对孩子们的阅读有所帮助。

9、数学的题目一定要做，但学数学并非单单解题，题目太多，没有思考，便没有意义：题目要想，想完之后要想怎么改。

10、书到精绝潜心读；文穷情理放声吟。《对联集锦》

11、我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，

12、通读全文，了解全文大意，利用工具书，结合上、下文自学字词，这样让学生从整体上初步把握文章的内容，同时也对文章的语言、结构和写作目的有一个大致了解，为进一步深入理解课文打下了基础。

13、于是，一部以孩子为主角的故事大戏就上演了。

14、阅读经典传承民族书卷气，欣赏美文领略智者书韵味

15、读了某本故事之后想想，在这个故事发生之前，会发生过什么故事呢？

16、用心念书，是为了避免成为不中用的人。纪伯伦

17、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。培根

18、怎么样，读完一本书，和孩子一起写一张邀请函，不能干巴巴的，要图文并茂才好。

19、书是蓝天，我就是小鸟，在天空中自由地翱翔。

20、有时读书是为了达到某个特定的目的或完成某项任务，如寻求某个问题的答案，专门搜集某方面的知识等，这就要求“一目十行”。快速阅读的奥秘在于让大脑跑在眼球前面，掌握快速阅读的孩子每分钟能读200多个字，未受训练的每分钟只能读八九十字。

21、中国的有一些士大夫，总爱无中生有，移花接木地造出故事来，他们不但

22、一些简单的故事绘本，简单的故事情节，也可以来一张简单的地图的。

23、以读书求新知，以读书促进步，以读书促和谐。

24、写了本书，浪漫是封面，快乐是扉页，甜蜜是序言，相遇相识是情节，相知相思是主线。世界读书日，我把书出版，愿你用心读，因为书名叫：爱你！

25、敌人是不足惧的，最可怕的是自己营垒里的蛀虫，许多事情都败在他们手

26、人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。——塞涅卡

27、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

28、1读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。普希金

29、10读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹

30、10不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。爱迪生

31、读完了一本故事，比如《好饿好饿的毛毛虫》这本书之后，想想如果我们邀请毛毛虫到我们家来赴宴，该写一张怎样的邀请信呢？

32、以上“动笔墨”的方法，要根据学生年级不同，在要求上体现差异。低年级主要是圈点勾画、作摘记、做卡片；中年级编提纲、作批注；高年级写体会、再创作。

33、勇者愤怒，抽刃向更强者;怯者愤怒，却抽刃向更弱者。不可救药的民族中，一定有许多英雄，专向孩子们瞪眼。这些孱头们。

34、包括续写、扩写、缩写、改写等形式。改写又包括改人称、改写法、改体裁等。

35、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。赫尔岑

36、爱惜才华吧，保护那些才华修美的人物吧，文明的民族啊，培养他们吧。——卢梭

37、玉不啄，不成器；人不学，不知意——《三字经》

38、书籍——当代真正的大学——托马斯?卡莱尔

39、彩虹，在大雨后出现；腊梅，在风雪中吐蕊；雄鹰，在险峰上空盘旋；人，在困境中弥坚。

40、以上“动笔墨”的方法，要根据学生年级不同，在要求上体现差异。低年级主要是圈点勾画、作摘记、做卡片；中年级编提纲、作批注；高年级写体会、再创作。

41、读书是易事，思索是难事。但两者缺便全无用处。

42、任何一本书的影响莫过于使读者开始作内心的反省

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